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[训练事工]如何推动青年参与宣教--推动青年宣教方案之浅见(二)(上)

资料取自宣传「79期6月2003年

如何推动青年参与宣教
--推动青年宣教方案之浅见(二)(上)

/ 许顺明

引言

    美国诗人朗费罗曾说:“青春是多么美丽!发光发热,充满了彩色与幻梦,是书的第一章,是永无终结的故事。”

    希腊罗马神话提到杰纳斯(Janus)是一位好预兆之神,其开始与结局当然是好的,他相当程度的成为人格化。他主要的庙宇位于罗马朝东和朝西的方向,也就是太阳升起和降落的方向。这座神庙有两道门,两门之间矗立着他的雕像。雕像上有两个脸孔,一个是年轻的,另一个是年老的。当罗马处于和平时期时,这两道门是关闭的,因为这一位神也主管所有的出入门户。因此罗马人在作战时永远将Janus 神殿的门敞开着,以便军人在败阵时躲入殿内以求庇护,或是在战胜时凯旋入殿。

    因此杰纳斯(Janus)后演变成January正月,是古罗马在主前七百年时订立的古历,其意义是: “以年轻的脸孔为新一年的开始,也是为理想追求和平的开始;是往前瞻望,向着新标竿、新异象奔跑。”

    所以俄国文学家屠格涅夫歌颂青春时说:
    “ 啊,青春、青春!或许你美妙的全部奥秘不在于能够做出一切,而在于希望做出一切。”

    为此,本会设立宣教兵团训练中心共有八个目标,即:
    1. 塑造青年宣教的品格
    2. 树立青年宣教的模范
    3. 开拓青年宣教的视野
    4. 激发青年宣教的潜能
    5. 培养青年宣教的热忱
    6. 供应青年宣教的资讯
    7. 装备青年宣教的训练
    8. 差派青年宣教的使命

    本会期望那些报名前来受训的青年子弟能在两年里达成以上目标,在我们还未推动青年参与宣教以前,必须要问一问青年需要什么?

一、了解青年各项的需要

    青年需要身体的操练、需要知识的充实、需要环境的体验、需要道德的陶冶、需要长辈的同情、需要同伴的友谊、需要异性的安慰、需要人间的温暖、需要社会的关怀与了解,然而更重要的是他们需要品格的指导、纯正信仰的启导。

    回想本会在1990年开始认领青少年事工,并命名为“飞跃”,也是当时新加坡突破'87青少年布道异象的延伸。前总主任李继荣牧师在93年10月的通讯列出了本会之所以认领青少年事工乃因:
    1. 青少年的思想敏感而开放,他们容易误入歧途。
    2. 青少年处于心灵成长的矛盾与现实社会中的交战。
    3. 青少年的心灵脆弱与孤单,他们很容易信奉宗教。
    4. 青少年的好奇心大,求知欲高,假如有系统的栽培,将会成为教会的领袖。
    5. 青少年愿意付出时间服务社会,若能有效的训练他们,必然会使他们成为社会栋梁,在世上为盐为光。

    当时取名为“飞跃”,根据字典解释为:

    “事物以旧质到新质的转化(Transformation),由于事物性质的不同,飞跃有时通过爆发的方式来实现,有时通过新质要素的逐渐积累和旧质要素的逐渐消亡来实现,不同形式的飞跃都是质变。”

    正如曾有人这样说:
    “青年之字典无'困难'之字,青年之口头无'障碍'之语;唯知跃进,唯知雄飞,唯知本其自由之精神、奇僻之思想、锐敏之直觉、活泼之生命,以创造环境,征服历史。”

    此外,前总主任李继荣牧师又曾在94年6月的通讯以一篇名为《勿否定他们》,道出了青年的各种基本需要:
    1. 青年需要提醒而不是指责
    提醒是帮助青年改善行为最好方法
    2. 青年需要接纳而不是否定
    接纳青年是联系我们和他们关系的一道桥梁
    3. 青年需要启发而不是固守
    启发青年是发挥他们潜能的基础
    4. 青年需要关心而不是干预
    关心青年是取得我们和他们一致的契约
    5. 青年需要鼓励而不是罗嗦
    鼓励青年是激发他们人格动力的途径
    6. 青年需要称赞而不是批评
    称赞青年是建立他们自我形象的妙法

    十九世纪有一位出生于德国的年轻人,在高中大学时期,甚至毕业后都是非常优秀,这期间他曾写一篇论文,用圣经中约翰福音十五章葡萄树和枝子的经文来描写青年当如何献身。

    他所致力于追求要如何才能献身,他说:“人活着,主要目的就是献身,为了人类的幸福,要背十字架,甚至献出身体让火烧成灰烬,亦心甘情愿。”作为一个青年人,他常如此想。这位在大学攻读法律、哲学,并得到哲学博士学位的青年人,本来可以找到很好的工作,但他说:“若要献身改变这个社会及世界,就要当记者。”因此他去当记者了。没想到他写出的第一篇文章,即得罪了当时的教育部长;这位教育部长极不欣赏他的文章,因而利用各种媒体修理这位青年人,致使他无法立足而被赶出德国。而后到法国去流浪,在那里遇到一位很好的朋友,受其影响而成为社会主义的思想家,后来,他又被赶出法国,流浪到英国。英国是世界最自由的国家,他就在英国发展他的社会主义学说,形成对世界极有影响力的思想家。这位青年人是谁呢?他就是共产主义思想的创始人,马克斯.卡尔。当马克思在青年的时候,怀有崇高的抱负和理想,亦是极需关怀的时候,若能给予信仰和真理的启导,或许可以使世界一半人口免于沉沦赤祸之中。

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